10:10

« Et si tous les enfants dansaient tout le temps ? Et si la cour était une scène aux danses entrecroisées ? »

Là où la classe serait davantage le lieu de l’apprentissage, de l’immobilité, de la contrainte et de l’autorité de l’enseignant, la cour de récréation serait quant à elle le lieu de découverte, de la liberté, du mouvement et de l’autonomie. Elle reste cet endroit où les esprits et les corps apprennent la patience de l’étude, où le chaotique côtoie le poétique pulsions et impulsions, limites et transgressions, territoires et aventures, poches de chaos et oasis de quiétude.

Avec 10 :10, la chorégraphe prend appui sur cette réalité, concrète et familière pour tous les enfants, en les amenant à une expérience poétique et sensorielle qui prolonge et transforme leurs jeux quotidiens et leurs imaginaires.