Est-ce que tu as déjà vu tes parents ou grands-parents danser ? Est-ce que chez toi tu danses ? Pourquoi tu danses ?
Pour commencer, un temps d'échange sur son rapport à la danse et au regard qu'on lui porte sera proposé, il questionnera entre autre les relations intergénérationnelles et culturelles de chacun.
Puis très vite une mise en mouvement sera dédiée à rechercher sa présence corporelle par le biais d'explorations simples et ludiques. L'élève devra trouver sa place au sein du groupe et être en relation à l'autre par le biais du mouvement.
A partir des histoires identifiées dans le spectacle, l'élève sera invité à rentrer dans différentes énergies et états corporels, à oublier le regard de l'autre et se concentrer sur ses sensations.